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Las Escuelas Públicas de Denver iniciaron este mes una investigación sobre lo que llaman una sala de reclusión supervisada en McAuliffe.
DENVER — El presidente de la Asociación de Maestros de Aula de Denver emitió un comunicado el miércoles apoyando la investigación en curso sobre un salón que se usa para estudiantes en la Escuela Internacional McAuliffe.
Las Escuelas Públicas de Denver comenzaron este mes una investigación sobre lo que llaman una sala de reclusión supervisada en McAuliffe, luego de que los denunciantes expresaran su preocupación sobre el uso de la sala. La policía de Denver también está investigando.
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Rob Gould, maestro de educación especial y presidente del Sindicato de Maestros de Denver, emitió la siguiente declaración el miércoles apoyando la investigación y pidiendo recursos adicionales para ayudar a los estudiantes:
“Todos los estudiantes de las Escuelas Públicas de Denver merecen acceso a una educación equitativa y de alta calidad con un complemento completo de apoyo integral, independientemente de su raza, origen o código postal.
«No hay nada más importante que garantizar que las escuelas sean entornos seguros y acogedores para todos los estudiantes. Siempre que la seguridad de un estudiante esté potencialmente en riesgo, es imperativo que tratemos estas inquietudes con la mayor seriedad, asegurando una investigación exhaustiva y el debido proceso para todas las partes involucradas. Es por eso que apoyamos una investigación sobre los incidentes en McAuliffe International, tal como lo haríamos con cualquier escuela que enfrente una situación similar.
«Nos hemos tomado el tiempo para conectarnos con el personal de McAuliffe mientras navegan por esta situación mientras se preparan para apoyar a los estudiantes esta semana. Felicitamos al personal de McAuliffe por su enfoque en sus estudiantes durante estos desafíos. Durante este tiempo es importante respetar la naturaleza del proceso legal y la investigación Instamos a los miembros de la junta escolar a predicar con el ejemplo, adherirse a sus políticas y respetar los derechos del debido proceso.
«Esta situación es sintomática de un problema mucho mayor que se extiende más allá de una escuela. Los incidentes recientes en todo el distrito han demostrado que existe la necesidad de más apoyo para nuestros estudiantes con necesidades significativas. Necesitamos concentrar más atención y recursos en nuestros estudiantes con necesidades necesidades sociales y emocionales en todo el distrito. Cuando nos enfocamos en nuestros estudiantes más vulnerables, animamos a todos los estudiantes. Para lograr esto, debemos invertir en capacitación adecuada, así como contratar y retener a personas calificadas para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes. Desafortunadamente , la formación para apoyar a los estudiantes con necesidades significativas se ha vuelto menos integral con el tiempo.
«Nos complace ver que la junta de educación y el distrito comienzan a priorizar la prestación de apoyo adicional para los estudiantes con necesidades emocionales, algo por lo que hemos abogado continuamente. Hacemos un llamado a la junta y a la administración para que reorienten sus esfuerzos en la creación de políticas que empoderen a los maestros. que apoyan a los estudiantes en estas situaciones les brindan las herramientas que necesitan; esto incluye el alcance de las materias y el tamaño de la clase.
«Seguimos comprometidos a apoyar a todos los estudiantes, especialmente a aquellos con las necesidades más importantes. Tenemos el deber de asegurarnos de que reciban el apoyo que necesitan para prosperar en el salón de clases y más allá».
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