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Avanzan los esfuerzos para reautorizar la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA) y cada vez están más claros sus parámetros generales. Es probable que el proyecto de ley mantenga el requisito de realizar pruebas anuales, pero modificará las estructuras de rendición de cuentas creadas en virtud de la ley Que ningún niño se quede atrás (NCLB), permitiendo a los estados crear las suyas propias. Pero, al igual que la NCLB, el nuevo proyecto de ley perjudicará a los estudiantes de más edad y a los que corren el riesgo de abandonar los estudios.
La Alianza para una Educación Excelente ha denominado a este fenómeno el «missing middle». El gasto federal en educación tiene forma de U, con grandes cantidades destinadas a programas para estudiantes jóvenes y grandes cantidades destinadas a estudiantes universitarios en forma de ayudas económicas para estudiantes. Falta el centro, sobre todo para los estudiantes de secundaria recientemente, la prensa ha la prensa se ha hecho eco del aumento de la tasa de estudiantes de secundaria que se gradúan a tiempo.
80%. El aumento de la tasa de graduación a tiempo es una buena noticia, y quizá la NCLB haya tenido algo que ver. Pero el 20% de los estudiantes sigue sin graduarse a tiempo. Imaginemos que uno de cada cinco nuevos teléfonos móviles no funcionara. A los responsables políticos les lloverían las quejas y los críticos denunciarían el trato arrogante que la industria dispensa a sus clientes.
Algunos estudiantes que no se gradúan a tiempo pueden acabar graduándose o recibir un certificado de Desarrollo de la Educación General. Pero muchos nunca se gradúan. El Centro Nacional de Estadísticas de la Educación informa de que había unos 14,5 millones de estudiantes de secundaria en 2012, y que
el cuatro por ciento de ellos dejó de asistir a la escuela secundaria ese año. El cuatro por ciento parece poco, pero la base es grande, y en conjunto implican que unos 580.000 estudiantes dejaron de asistir a la escuela. Abandonaron los estudios. Para poner esta cifra en perspectiva, hubo 584.000 muertes por cáncer el año pasado en Estados Unidos.
El abandono escolar es un problema persistente. Aunque el número de madres adolescentes
y las detenciones de menores también han disminuido. disminuido, la tasa de abandono -el porcentaje de estudiantes que dejan de asistir a la escuela en un año- sólo ha descendido gradualmente del seis al cuatro por ciento en los últimos cuarenta años. Y la tasa de abandono no es igual para todos los estudiantes.
En 2009, era del dos por ciento para los estudiantes blancos, del cinco por ciento para los negros y del seis por ciento para los hispanos. Era del 1,4% para los estudiantes de hogares con ingresos altos y del 7,4% -cinco veces mayor- para los estudiantes de hogares con ingresos bajos.
En las últimas tres décadas, la economía estadounidense se ha orientado hacia empleos altamente cualificados. No hay indicios de que esta tendencia vaya a remitir. Sin embargo, más de medio millón de jóvenes dejarán de asistir a la escuela secundaria este año sin un diploma.
No están preparados para la universidad ni para una carrera profesional y se enfrentan a un duro camino por delante en lo que respecta al empleo y los ingresos. Basándose en una investigación de Cecilia Rouse, el Centro Nacional de Estadísticas Educativas calcula que los que abandonan los estudios ganarán 630.000 dólares menos que los graduados en su vida laboral. Así pues, cada año, la economía pierde más de 300.000 millones de dólares en ingresos no percibidos. Incluso en un país grande, es una cifra importante.
